乡村振兴背景下教师工作环境质量改善的新思考 ——优化组织环境

摘要

乡村教育振兴在乡村振兴的整体格局中具有基础性和先导性作用，而乡村教师则作为中坚力量。大量调查
发现，乡村教师对工作环境与自身发展成长相互之间的关联点是比较多元的，组织环境作为工作环境中影响员工行
为的结构性因素，发挥着至关重要的作用大，好的组织环境为人们获得获得幸福和满足感提供必要的前提；为人们
的情感满足提供必要的社会归属；帮助个体更好的在组织中实现自我，激发潜能。由此，如何营造良好的组织环境、
提高乡村教师的工作环境满意度，这些问题也是乡村中小学教育发展中紧迫的、不容忽视的研究课题。由此，本研
究提出从明确教师角色定位，建立合理有效组织结构；关注乡村教师归属感，营造和谐氛围这两条路径出发优化组
织环境，以期改善乡村教师工作软环境。