小学研学旅行的价值意蕴、问题及实施对策研究

摘要

研学旅行作为一种独特的校外教育活动，在2016年被教育部正式纳入中小学教育教学计划中。这种旅游形
式的研学课程将“游”和“学”结合在一起，旨在让学生在体验中学习，在合作中学习，充分体现出学生的自主性
和能动性，有助于促进学生全面发展，弥补了传统教学中的许多不足之处。但在我国，研学旅行正处于起步阶段，
小学在开展研学旅行过程中面临着“安全保障”、“研学旅行概念模糊”、“家长不支持”、“评价体系不健全”等一系
列问题，为此本研究将针对这些问题，提出小学研学旅行的实施对策。