基于“双减”政策视角下小学语文作业设计的策略分析

摘要

国家颁布的“双减”政策中，明确提出减轻学生的作业负担。从学生、家长、教师的角度探讨了优化小学
生语文作业设计的重要意义。进而，结合小学语文的教学实践提出了面向全体，设计分层作业；通过各种渠道，精
选作业内容；设计实践性作业，提高学生的学习能力以及精准设计作业，减量提质等建议，从而帮助优化学生作业
设计，实现减负增效的目的。