高校教师教学学术研究综述
摘要
主要通过教学学术概念、现实研究、相关评价、以及能力与提升四个方面进行综述。人才培养，关键在教师，教师
教学学术水平高低对高校教师教学水平的提升具有重要意义；研究发现我国高校教师教学学术水平良好但具有区域
性差异，青年教师急需迫切需要转变教学观念，坚持树立教学学术思想，以谋求教师教学的发展，教师教学学术发
展对于提高人才培养质量以及教师自身的可持续发展具有重要意义。
关键词
参考
[1] 刘怡，李辉 . 我国西北地区高校教师教学学术现
状研究——基于 38 所高校的调查 [J]. 中国高教研究，2021
（06）：78-83.DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2021.06.13.
[2] 仇海娟，方明 . 教学学术研究综述 [J]. 江苏师范
大学学报（教育科学版），2013，4（S1）：53-55.DOI：
10.16095/j.cnki.cn32-1833/c.2013.s1.011.
[3] 王玉衡 . 美国大学教学学术运动 [J]. 清华大学教育
研究，2006（02）：84-90.
[4] 吴绍芬 . 大学“教学学术”内涵与路径求索 [J].
江 苏 高 教，2012（06）：74-77.DOI：10.13236/j.cnki.
jshe.2012.06.033.
[5] 刘伟，张典兵 . 高校教师教学学术的内涵解读及
提 升 策 略 [J]. 高 等 农 业 教 育，2013（08）：44-47.DOI：
10.13839/j.cnki.hae.2013.08.013.
[6] 周波 . 教学学术：高校教师教学专业发展的内生
点 [J]. 国家教育行政学院学报，2016（04）：47-52.
[7] 史静寰，许甜，李一飞 . 我国高校教师教学学术
现状研究——基于 44 所高校的调查分析 [J]. 高等教育研
究，2011，32（12）：52-66.
[8] 李志河，钟秉林，秦一帆，潘霞 . 高校教师教学
学术水平的实证研究——基于我国内地 40 所高校教师样
本 [J]. 江苏高教，2020（08）：35-42.DOI：10.13236/j.cnki.
jshe.2020.08.005.
[9] 刘怡，李辉 . 我国西北地区高校教师教学学术现
状研究——基于 38 所高校的调查 [J]. 中国高教研究，2021
（06）：78-83.DOI：10.16298/j.cnki.1004-3667.2021.06.13.
[10] 李志河 . 高校教师教学学术水平评价模型建构研
究 [J]. 国家教育行政学院学报，2019（11）：63-71.