高职学前教育钢琴与儿歌弹唱融合式课程设计

摘要

弹唱作为学前教育专业教师资格证考试的面试项目，同时又是幼儿教师从业后在工作中实施音乐教学领域
教学的核心技能之一，而被认为是高职学前音乐相关学科的核心。弹唱技能的构成涵盖了钢琴、声乐、和声、乐理
视唱等学科的相关知识技能，对于学生的综合能力和知识技术结构要求较高。本论文是从钢琴与弹唱学科的高度融
合教学为切入点，以“翻转课程”理念开展的前置式学科课程设计，为高职学前教育钢琴与弹唱教学的实施提供了
更加有效的方案。