高职公共基础课在线开放课程的建设和实践思考 ——基于教师的视角

摘要

在线开放课程将日益成为争夺教育对象、输出价值观的重要平台，因为它正在成为世界各国争夺下一轮高
等教育改革发展主导权、话语权的重要阵地和焦点领域。课程团队主要从高阶性、创新性和挑战度三个方面的提升
来开展课程建设探索。教学内容上更加注重加强学生语言实践应用能力的培养，提升学生职场涉外沟通、多元文化
交流、语言思维提升和自主学习完善四项学科核心素养的融合发展；教学设计上融入课程思政，通过教学内容、教
学资源、教学组织、互动交流等实现价值引领，实现立德树人。基于建设实践，通过对其深度挖掘、剖析总结经验，
为高职公共英语在线开放课程的进一步完善提供参考和依据。