关于微课的趣味性与教学性平衡问题的探讨

摘要

微课应用于教学环节中已经成为目前教学活动的一种常见方式，但制作者普遍容易忽略微课的趣味性和教
学性两者的关系，从而难以创作出制作精良且能达到良好教学效果的微课。文章将从平衡两者的必要性和如何平衡
两者的关系等角度对此问题进行探析。