从新课程理念下的教师观论为师之道

摘要

教育发展是社会发展的重要组成部分，教师是教育的根本，教师的教师观是促进教师群体专业发展的重要
指标，同时也是影响教育质量的重要因素，教师能否对自己的为师之道有一个清晰正确的界定并积极践行，不仅关
系到自己的教育生活和专业成长，同时还关系到学生的健康成长和价值观念的形成。基于此，本文通过文献研究方法，
通过分析新课程理念下的教师观，进而从教师角色、教师与学生关系、教师教学行为以及教师自我提升四个方面提炼
出教师要做教育者和研究者、教师要尊重关爱学生、教师要重视引导的作用以及教师要坚持终身学习的为师之道。