高中英语小组合作学习现状及实施策略

摘要

在新课程改革和教育管理水平大幅提高的背景下，传统的课堂教学已不能满足促进学生全面发展的需要。
在传统课堂上，学生被动地接受新知识，主要是通过倾听，而不是通过自己的探索和思考来获取知识。在传统的教
学模式下，学生的主动性不能在课堂上得到充分的调动，学生不能对所学到的知识进行深入的探索和讨论。因此，
学生学习掌握的知识只停留在记忆能力层面，对知识的掌握情况并不踏实。学生们甚至不能从他们所学到的东西中
得出推论。为了实现学生在英语课堂上的主体作用，合作学习的教学模式得到了越来越广泛的应用。