小学数学教学中培养转化思想的策略研究

摘要

转化思想在学习数学知识、解决数学问题过程中得到了普遍的运用，是一种基本且十分重要的数学思想。
在小学数学“图形与几何”这个主题的学习中，运用转化思想可以为难以解决的问题找到新的解决路径、难以理解
的抽象问题直观形象化。当然，转化思想的运用需要基于一定的知识储备和生活经验，同时转化的过程本身也具有
一定的抽象性。因此，教师在教育教学实践过程中应该循序渐进、由易到难逐步地向小学生渗透转化思想，并鼓励
他们运用转化思想去解决数学问题和生活中的实际问题，以此让小学生在感受转化思想的美妙与实用的同时形成科
学运用转化思想的能力。当然，这在很大程度上也能够训练他们思维的灵活性、创造性。