明晰游记写法 培养分类思维

摘要

当前小学各年级所用的习作指导方法大同小异，学生的习作水平提升基本靠学生自己感悟。习作提高缓慢、
习作内容主题不明确、层次不清晰、耗时多而效率低。分类思维是一种应用广泛、容易理解掌握的思维能力，在教
授习作时有意识地培养学生的分类能力，不仅有利于学生思维整体的发展，而且分类思维也可反向帮助学生写出纲
目清晰的文章。