核心素养视域下的初中英语课堂提问策略分析
摘要
义教学很大程度上在于课堂互动的效果，所以核心素养下初中英语课堂提问也在逐渐彰显其重要性。然而，当今
很多教师并未意识到课堂提问的重要性，更没有在英语学科核心素养的背景下掌握课堂提问的策略与技巧，学生
未能全面系统地掌握英语知识，也未形成善于探索的创新型思维能力，最终导致教学效果不佳。基于此，本文在
探讨初中英语学科核心素养以及课堂提问基本理论的基础上，进一步挖掘课堂提问的重要性及其策略，以期促进
有效教学。
关键词
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