“绕口令”在初级汉语听力中的教学研究

田 　辉
浙江科技学院

摘要

初级汉语听力教学作为学生汉语入门阶段教育的重要组成部分，对学生下一阶段的学习也起着至关重要的作用。但目前初级汉语听力的教学方法及教材都存在一些问题。本稿旨在通过在教学中引入绕口令并结合语音学知识帮助学生详细区分声韵母，打牢基础，使其尽量接触一些生活用语。通过访谈法、观察法等手段，帮助留学生学生准确区分、认读声韵母和汉语拼音，并帮助学生区分相似及易错声韵母。从而更准确掌握初级汉语听力内容，达到教学目标。

关键词

初级汉语听力；绕口令；相似声韵母；易错声韵母

参考

[1] 董美思 . 对外汉语听力课教学法初探 [J]. 文学教育（下），2018（06）：114-115.

[2] 李蕊琢 . 绕口令在蒙古国初级汉语学习者语音教学中的应用研究 [D]. 西安石油大学，2021.

[3] 武氏娇妆 . 越南初级汉语听力课课堂调查分析 [D]. 西南大学，2021.

[4] 翟高泉 . 基于图式理论的对外汉语初级听力教学研究 [D].湖北工业大学，2021.

[5] 杜彦青，关于新 HSK 四级听力真题的统计与分析 [D]，郑州大学，2018

[6] 翟高泉 . 基于图式理论的对外汉语初级听力教学研究 [D].湖北工业大学，2021.p3.