基于广财雨课堂混合教学模式的调研分析——以“概率论与数理统计”为例

刘 　娟¹, 万 媛媛²
1、广东财经大学统计与数学学院
2、中山大学新华学院经济与贸易学院

摘要

为更好迎接人工智能时代，线上线下相结合的混合教学模式也日渐成为高等教育的新常态。本文以“概率论与数理统计”课程为例，通过问卷星平台调查分析混合教学的改革现状。结果发现学生更希望在课前概念教学环节适当利用雨课堂平台学习相关视频资源，引导自主探究，适当加强课程统计学部分的学习，在课堂教学中多讲解经典例题，课后增加雨课堂、微信学习群共同讨论，选择并重组优化线上慕课资源，帮助课后巩固和掌握知识，提高线上线下混合教学效果。

关键词

雨课堂；混合教学；问卷调查

参考

[1] 李爱华，张玉华，张会纤 . 基于雨课堂的混合式教学设计 [J].中国现代教育装备，2020（7）：45-48.

[2] 孙晓辉，曾荣，黄玉，等 . 面向混合式教学的《晶体光学》在线开放课程建设 [J]. 高教学刊，2020（25）：77-80.

[3] 基于“慕课”的高等数学混合式学习模式的探索与实践 [J].数学教育学报，2020，29（4）：85 － 90.