思政元素融入CAD课程的教学探索

刘 爱伟
山东化工职业学院

摘要

CAD课程是高等院校机械类专业的基础必修课，注重理论与操作的结合应用，是后续专业课程学习和工作能力培养的基础，发挥着“教书”的作用。作为大学教育的基础性课程，思政课是培养学生爱国主义情怀与伟大理想信念、良好职业道德素养、工匠精神，传承中国优秀传统文化的重要抓手，发挥着“育人”的作用。课堂思政正是将思政课中的思政元素与专业课中的专业知识结合，达到“教书育人”的合力作用。如何做好思政元素的融入，达到润物细无声的效果，对专业课老师的认知水平、专业能力均提出了更高要求。将思政元素融入到CAD课程，能够强化思政教育工作整体效果，使学生的精神文明面貌焕然一新；可以打破传统教育内容的局限，使专业教育与思政教育同向同行，逐步形成协同育人效应。

关键词

思政元素；CAD课程；有效融入；教学探索

参考

[1] 刘行玉，张恩秀 . 论高校“课程思政”建设的根本遵循 [J].聊城大学学报（社会科学版），2021（04）：123-128.

[2] 周新胜，李璐 . 基于课程思政的高校思想政治教育新途径研究 [J]. 黑龙江教师发展学院学报，2021，40（07）：50-52.