基于课程思政视域下高校体育课程与思政教育融合研究

李 正昌
广东海洋大学体育与休闲学院

摘要

基于新课改背景下，高校教师应承担起为社会发展和国家建设输送优质人才的教学重任，身为一名体育教师，除去教授学生理论知识和项目技能，还需要在教学中渗透思政教育，为学生提供优质的教学服务，促进他们的全面健康发展。基于此，教师应意识到体育教育在整个教学体系中的重要地位，并向学生明确体育教学对他们后续发展所起的重要作用，进而能够引起学生重视，不断强化体育教学力度。为实现体育教学与思政教育的有机融合，教师需基于课程思政视域下探寻合适的融合契机与途径，旨在增强学生的身体机能和身体素质的同时，能够培育他们的政治素养、道德观念以及个人品质。为实现这一教学目标，本文基于课程思政视域下分析高校体育课程与思政教育的融合策略，旨在为教师推进体育课程改革提供参考依据。

关键词

体育思政；高职体育；思政教育；融合路径

参考

[1] 王舜 .“课程思政”视域下高校体育课程与思政教育融合研究 [J]. 体育视野，2021（5）：95-96.

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[3] 陈长伟，袁洋，李云杰 .“课程思政”视域下应用型本科高校体育与思想政治教育融合研究 [J]. 文体用品与科技，2021（15）：2.