以能力构建为核心的基于 SPOC 的双线交互混合式大学英语教学模式研究

樊 宁瑜
西安石油大学外国语学院

摘要

大数据时代背景下信息技术与教育教学深度融合，促使大学英语教学模式发生了深刻变革。学生线上学习与线下教师执导相结合的混合式教学模式成为学术界研究热点，并在全国各高校广泛开展起来。本文研究以培养学生英语综合应用能力为目标，利用 SPOC优势与资源，充分发挥线上学习与线下授课各自的优点，深度融合无缝对接双线教学，从而切实提高学生的英语水平。

关键词

混合式大学英语；教学模式；能力构建；SPOC

参考

[1]陈维莎，蒋珺婧 .大学英语混合式教学学习者满意度研究 [J].黑龙江教育学院学报，2019（5）.

[2] 冯晓英，王瑞雪，吴怡君，国内外混合式教学研究现状述评 [J]. 中国远程教育，2018（3）.

[3] 赵海龙，基于 SPOC 的大学英语混合式教学研究与实践 [J].黑龙江教育学院学报，2019（2）.