高校小班化教学在 photoshop 课程中的实践与思考

解 　波
宁夏警官职业学院

摘要

从教育学原理与我国教育现状来分析，高校教学改革对小班制教学形式的尝试已经初具规模，同时也是教育发展的必然趋势。国内外关于小班制教学的研究从未停止，从初级教育阶段到高等教育阶段，均有涉及。目前应用较为广泛的场合集中在中小学初级教育阶段。而对于高等学校的教学，受我国高校招生规模不断扩大的影响以及师资力量的补充较慢，普遍还以大班制集中教学为主。高职院校计算机类的课程教学，重点在于职业技能的传授，已经脱离了基础性的操作，走向应用型实践型的探索，以掌握软件的实际应用为主要目标，对于 Photoshop 这门课程来说，更是如此，通过尝试小班化的教学形式，让这门操作难度较高的课程，有了新的教学思路。

关键词

Photoshop；小班化教学；教学改革

参考

[1] 蒋会明，袁静，赵倩，钱炜 . 探究式小班化教学模式下“ERP原理及应用”课程的实践探索 [J]. 科教导刊，2021.

[2] 李娟 . 地方高校小班化教学的实践与探索——以四川轻化工大学材料科学与工程学院为例 [J]. 中国多媒体与网络教学学报，2021.