基于思维品质发展的初中英语阅读提问策略

许 　诺
温州大学

摘要

教师的提问作为促进学生思考、锻炼学生思维的重要手段，在初中英语阅读课堂中还存在碎片化、表层化和封闭化的问题。针对这些问题，教师应优化阅读课堂的提问策略来促进学生思维品质的发展，具体来说，有如下三个方面：设计有层次的问题链，发展学生的逻辑思维；深挖文本内涵以期设计深层问题，发展学生的批判思维；设置开放问题来激发学生想象力，发展创新思维。

关键词

思维品质；提问策略；阅读教学；初中英语

参考

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