1+X 证书制度背景下高职大数据与会计专业教学改革路径研究

杨 雪萍
云南旅游职业学院

摘要

处于素质教育改革视域下，高职院校领导和教师需承担起为社会发展和国家建设输送优质人才的教学重任，其中身为大数据与会计专业教师，需要积极创新教学方法、重构教学模式来提高课程教学的专业性和趣味性，从而能够吸引学生全神贯注地投入到课程学习和师生互动中，取得良好的教学成效。为实现这一教学目标，会计教师可以基于 1+X 证书制度下来推进大数据与会计专业教学改革进程，结合会计岗位特点、社会发展趋势以及课程教学特点来制定教学方案和设计教学环节，最终能够为学生提供优质的教学服务。如何基于 1+X 证书制度背景下推进高职大数据与会计专业教学改革工作是当前教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究，以期对教师们有所裨益。

关键词

1+X 证书制度；高职院校；大数据与会计专业；教学改革

参考

[1] 辛安静 ."1+X" 证书制度下高职大数据与会计专业校企协同的实践教学模式研究 [J]. 港口经济，2020（024）：185-186.

[2] 张静 ."1+X" 证书制度下高职大数据与会计专业课证融通模式的研究与实践 [J]. 现代教育论坛，2021，3（12）：68-69.

[3] 李孟珂，冯力沛 .1+X 证书制度实施背景下高职大数据与会计专业教学改革实践探讨 [J]. 财富时代，2020，No.186（11）：166-167.