课程思政视角下“合唱”课程教学改革研究

朱 峻峭
黄淮学院音乐学院

摘要

在课程思政视角下，如何推动深入挖掘合唱课程思政育人元素，利用具有民族风格特色、突出艺术风格的经典合唱作品，推动合唱课程教学改革，成为教师落实立德树人根本任务的重要途径。本文立足课程思政视角，从学生艺术审美素养、艺术创新能力、综合素质与团队精神培养入手，阐述合唱课程教学改革的意义，结合课程设置情况、思政元素数量、教学融合方式、课程思政活动，分析合唱教学中存在的问题，并围绕提高思政育人能力、开发思政合唱资源、丰富合唱实践模式、利用第二课堂平台四个维度，探讨合唱课程教学改革对策。

关键词

课程思政；合唱课程；教学改革

参考

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