基于工学一体化的技工院校学生学业表现评价体系建构对策探析

谢 解莲, 刘 祖应
娄底技师学院

摘要

技工教育在现代社会中扮演着重要的角色，然而评价学生学业表现却是一个具有挑战性的问题。本研究基于湖南省娄底技工学院工作实践，旨在构建一个基于工学一体化的技工院校学业表现评价体系，以提高技工教育的教学质量和效果。通过一体化教学视角，我们将评价体系划分为优秀、良好、合格、不合格四个层次，并为每个层次设定了明确的评价指标。同时，借助大数据和人工智能等前沿技术，提出了客观稳定的评价方法。通过本研究，我们希望为技工院校提供科学的学业表现评价体系，推动技工教育的发展。

关键词

技工教育；学业表现评价体系；工学一体化教学；大数据

参考

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