专业技能课线上线下融合的教学实践与研究

邓 峻谔
佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校

摘要

教育数字化转型是教育实现全方位变革和高质量发展的新引擎，其核心在于线上线下融合的数字化课堂教学模式。本文以专业技能课程实践教学为研究对象，从教学内容融合、教学资源融合、教学活动融合和教学评价融合四个方面进行阐述线上线下融合教学模式的实践与应用。

关键词

线上线下融合；自主学习；项目化

参考

[1] 张健，任瑶瑶，张红，侯祥颖 . 基于多平台融合的线上教学模式探究 [J]. 长春工程学院学报（社会科学版），2021， 84（03）：103-105.

[2] 王立萍 . 线上线下深度融合的教学模式探究 [J]. 科技创新导报，2020，04（c）.

[3] 祁云，赵永发 . 基于多平台的线上线下融合式教学实践与探索 [J]. 甘肃开放大学学报，2023.

[4] 吴晓雪，何东钢，李响，何南 .“互联网 + 实验教学”的线上线下混合教学模式研究 [J]. 高教学刊，2018.

[5] 朗振红 . 线上线下混合式教学考核评价机制研究——以软件技术专业核心课程为例 [J]. 天津市教科院学报，2018（05）：016.

[6] 杨德红 .“思维进阶”目标下的化学实验教学策略 [J]. 化学教学，2023（10）：56-60.

[7] 李凤丽，陈江辉 . 线上线下混合教学模式思考—以机械设计基础课程为例 [J]. 数码世界，2020（9）：183-184.