浅谈数学方法论指导中学数学教学的几点建议

王 络安, 常 　亮, 多 布杰
西藏大学理学院

摘要

学习和研究数学方法论对于提高教师的专业素养非常有利。通过运用数学方法论来指导中学数学教学，可以有效推进数学素质教育的发展。在教学过程中，教师应该从数学方法论的角度揭示数学知识的本质，帮助学生理解内在的数学思维方法，认识数学的本质特征和应用价值，这有助于学生数学核心素养的提升。通过学习数学方法论，教师能够深入了解数学的思维方式和逻辑推理，进而更好地传授数学的基本原理、概念和定理。

关键词

数学方法论；数学核心素养；数学思想方法

参考

[1] 段志贵，曹子清 . 方法论视域下的数学解题与解题策略 [J].南宁师范大学学报（自然科学版），2021，38（04）：179-185.

[2] 中华人民共和国教育部 . 义务教育数学课程标准（2022 年版）[S]. 北京：北京师范大学出版社，2022.