不同学龄段思政课程教学内容的设计与实施

孙 晓梅
吉林省经济管理干部学院

摘要

思政课程改革是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人这一根本任务的重要举措，是教学改革的必然要求。在不同学龄段的教学过程中开展思政教育，需要根据学生的身心发育与情感需求进行设计，只有采取恰当的教育方式和内容，才能营造思政教育大环境，建立协同育人机制，从而实现全过程、全方位的思政教育有机融合，推动思政课程教育改革进程。

关键词

思政教学；学龄段；教学设计

参考

[1] 张晓东 . 小学课程思政的时代内涵与实践路径 [J]. 江苏教育， 2023（1）：6-10.

[2] 冯建军 . 大中小学思政课一体化的内容要求与推进措施 [J].课程 . 教材 . 教法， 2023， 43（2）：59-66.

[3] 张莹莹， & 红 霞 . （2023）. 课程思政融入中学数学的教学探索和建议 . 教育进展， 13（8）， 5645-5650.

[4] 陈晨子，汪琪 . 学生认知规律视域下大中小学思政一体化建设研究 [J]. 文教资料， 2023（9）：36-39.