项目教学法在“城市轨道交通行车组织”课程中的应用实践

梁 　柯
贵州交通职业技术学院

摘要

本文的项目教学设计结合了课本知识和企业需求、行业发展、实训设备等多方面设置任务主题，在教学实施环节中，从学生自评、互评和教师评价多个维度对学生进行多元评价，并在教学实施前后分别对实验班和对照班进行专业知识和职业规划能力测试，结果表明项目教学比传统的讲授教学在专业知识和职业规划能力上都具有更为显著的效果。

关键词

项目教学法；专业知识；职业规划能力；多元评价

参考

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