物理学史融入大学物理教学改革的应用与实践

魏 子寓
黑龙江大学物理科学与技术学院

摘要

本文探讨了将物理学史融入大学物理课程教学改革的应用与实践。通过深入研究和教学实践，发现将物理学史与大学物理教学相结合，能够丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的思考能力和创新能力。同时，这种教学改革也有助于教师优化教学策略和方法，提高教学效果和质量。我们通过具体的物理学史与大学物理教学相结合的策略与实践方法，展示了物理学史在大学物理教学中的实际应用和效果，从而为推动教育事业的发展做出了积极的贡献。

关键词

物理学史；教学改革；大学物理

参考

[1] 康四林 . 应用型本科院校大学物理教学改革实践 [J]. 科技与创新，2020（15）：98-100.

[2] 韩星星，竹有章，焦春红等 .“一体两课三合作”的应用型本科大学物理过程教学改革与实践 [J]. 物理与工程，2022，32（01）：103-107+115.

[3] 张进军 . 新课改背景下物理学史融入高中物理教学中的路径 [J]. 新课程，2022（36）：71-73.

[4]刘彦，赵金涛，葛力等 .大学物理教学改革实践浅析——“问题导向”式学习的意义及应用 [J]. 物理通报，2021（02）：37-39.

[5] 孟迪 . 核心素养背景下物理学史融入高中物理教学实践研究 [D]. 长春师范大学，2022.