高职院校青年教师数字化教学能力提升策略研究——一个双螺旋模型

柳 　娟, 侯 　杰
深圳职业技术大学

摘要

提升青年教师数字化教学能力是实现职业教育数字化转型的重要抓手。本文分析青年教师在数字化教学中面临的现状和问题，发现教师数字化教学能力提升和课程数字化转型是紧密关联、相互促进的关系，本文进而总结了“教师 - 课程”双螺旋模型，围绕立足、跨越、蜕变教师成长的三个阶段，提出了青年教师数字化教学能力提升的阶段策略。

关键词

青年教师；数字化教学能力；课程数字化转型

参考

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