他者伦理视角下重塑幼儿教师倾听者角色之策

谢 赛磊, 郝 　鑫
宁夏大学教师教育学院

摘要

幼儿教师倾听是一种实践智慧，还具有丰富的伦理思想蕴涵，并且在一定程度上决定着师幼互动的质量。幼儿教师倾听不仅是能力和意愿的问题，而且还是道德品质的问题。列维纳斯构建了从自我到他者、从内在性到外在性、从同一性到异质性的美好伦理转向。他者伦理思想为教师倾听的实践提供了新思考，将爱与责任贯穿于教育过程中，以幼儿为主体，无条件的倾听幼儿、理解幼儿、支持并回应幼儿，才能承担起对幼儿的伦理责任。

关键词

他者伦理思想；教师倾听；师幼关系；主体性

参考

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