新工科背景下工业机器人教学改革探讨

高 建军
闽南理工学院

摘要

“新工科”更加注重实践应用和创新思维的培养，要求教师帮助学生掌握实际操作技能，提高他们解决实际问题的能力。将该理念融入工业机器人教学，在教授学生如何设计、开发和应用工业机器人过程中加强对学生创新思维能力、实践能力的培养，可以更好地满足现代制造业的人才需求。基于此，本文首先分析新工科背景，而后从这一视角出发探讨工业机器人教学实施现状及其改革路径，以期为各位同行提供参考。

关键词

新工科背景；工业机器人；教学改革

参考

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