民族地区创新型舞蹈课程群教学模式构建与实践研究——以广西艺术学院为例

韦 柳娜, 黄 　磊
广西艺术学院舞蹈学院

摘要

课程群是以现代教育思想为指导，对教学计划中具有相互影响、互动，并可构成完整教学内容体系的相关课程进行重新规划、设计、构建的整体性课程的有机集成。区位优势中的广西舞蹈教育在“新时代高教 40 条”与“双万计划”的大背景下，通过创新型课程群的构建培育创造性人才，加强人才队伍对社会文化生产力的推动，增进其与社会文化流通之间联系。因此，对创新型课程群相关问题进行研究，对于高校专业建设与人才培养而言具有重大意义。本文以广西艺术学院为例，以民族地区创新型舞蹈课程群教学模式构建与实践为切入点，对创新型舞蹈专业课程群的基本构架进行剖析，指出原有模式不足之处并提出课程群结构性及功能兼容性优化的具体实践，结合论述区位优势下课程群建设的实践表达，探索具备传播价值的教学模式，为民族地区教育建设事业贡献力量。

关键词

舞蹈课程；课程群；课程建构

参考

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