学科融合视域下初中历史教学渗透劳动教育的策略

李 　春
咸丰县小村乡民族初级中学

摘要

学科融合是促进学生全面发展的重要途径，将历史学科与劳动教育相融合可以实现不同学科思维方式的碰撞和交流，是初中教育的实际所需。在学科融合视域下，劳动教育在初中教育中的地位得到了显著提升，劳动教育在初中生的发展、学习中发挥着关键作用。初中历史教材中具有丰富的劳动教育素材，历史教师应当充分发掘历史教材，以历史课程为载体开展劳动教育。基于此，本文将分析学科融合视域下初中历史教学渗透劳动教育教学策略，以供参考。

关键词

学科融合；初中历史；劳动教育；教学策略

参考

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