新工科背景下“通信原理”课程教学改革研究

洪 浩然, 唐 江波
广州工商学院

摘要

新工科背景下的“通信原理”课程教学改革是当前教育领域的热点话题。本论文旨在深入研究如何在新工科教育理念的指导下，对传统的“通信原理”课程进行改革和优化，以更好地适应现代通信领域的需求。通过教学方法的创新、课程内容的调整以及教育技术的应用，本研究旨在提高学生的学习体验和教育质量，培养具有实际应用价值的通信技术专业人才。

关键词

新工科教育；通信原理；教学改革；学习体验；教育质量

参考

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