认知负荷视域下高职电商物流专业群教学改革路径探究

李 春红
广州科技贸易职业学院 管理学院

摘要

通过分析当前教学存在的问题，探讨认知负荷理论在电商物流专业群教学中的适用性和应用价值，为相关领域的教学改革提供新的思路和方法。现有教学存在如课程设置不够完善、教学方法相对单一、教学资源不足等问题，导致学生基础知识掌握不扎实、教师专业素养有待提高、教学内容与行业需求脱节。认知负荷理论认为，如果任务所需的资源超过了工作记忆的容量，那么就会造成认知负荷。根据该理论可以更好地理解电商物流专业群教学中学生所面临的挑战和问题，并探讨如何利用认知负荷理论来改革和优化电商物流专业群教学，以提高学生的学习效果和职业能力。

关键词

认知负荷；电商物流专业群；职业教育教学改革

参考

[1] 林荣辉 . 认知负荷视角下的自然语言处理教学改进 [J]. 福建电脑，2023，39 （07）：126-128.

[2] 陈秋菊 . 认知负荷理论视域下公安院校融合教学模式探析[J]. 北京警察学院学报，2022（05）：112-117.

[3] 韩影，赵雅宁，刘瑶，张盼，陈长香 . 认知负荷理论指导下促进护生深度学习的教学改革与实践 [J]. 中国高等医学教育，2022（05）：40-41.

[4] 郑园园 . 网络教学中问题设计与认知负荷的有效控制 [J].安庆师范大学学报（社会科学版），2021，40 （02）：102-107.