核心素养视域下初中数学教学路径研究

周 仙仙
济宁学院附属中学

摘要

基于素质教育改革视域下，对初中数学教师开展课堂学生管理和课程内容讲解等工作提出了更高要求，因此，教师需要在深入了解、掌握“核心素养”这一概念的基础上，依托数学课堂来落实核心素养培育工作，即需要在完成基础教学任务之余，能够着重培育学生的数学思维、锻炼学生的建模能力、激发学生的创新意识，最终能够实现培育学生核心素养的教学目标。其中需要注意的是，教师有必要结合学生的实际学情和切实需求来采取可行的教学措施，进而能够为学生提供优质的教学服务。如何基于核心素养视域下开展初中数学课程教学是当前教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究。

关键词

核心素养；初中数学；改革研究

参考

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