新课标视域下人工智能语音教学实践研究——以《故居之行—智能语音小导游》为例

宋 晓玉
广东省中山市东区雍景园小学

摘要

人工智能成为义务教育信息科技课程知识体系中六条逻辑主线之一，要注意应用系统的体验学习。本论文以《故居之行—智能语音小导游》一课为例，从解决问题的真实性学习、“科”“技”并重的实践应用、体验丰富的学习平台、基于数据的精准评价四方面进行了教学实践研究，并梳理出相应的教学策略，以期为教师在教学中落实 2022 年版义务教育信息科技课程标准的理念提供参考。

关键词

信息科技课程标准；智能语音；问题导向；数字化学习平台

参考

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