基于“双减”政策 立足课程标准 优化作业设计——以初中物理作业设计为例

张 　淼
西安市教育科学研究院

摘要

2021 年 7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），从健全作业管理机制，分类明确作业总量，加强作业完成指导，科学利用课余时间等方面对作业提出了明确的要求，对教师们的教育教学给予了进一步的指导和促进，引导教学更进一步重视作业的育人价值。《义务教育物理课程标准（2022 年版）》中课程理念和目标要求面向全体学生，培养学生核心素养。作业，是学科教学的重要组成部分。教师在优化作业设计，减负增效提质的同时，需关注以下要素。

关键词

双减；课程标准；作业设计

参考

[1] 陈鑫 ." 双减 " 政策下初中物理作业的设计和实证研究 --以力学部分为例 [D]. 宁夏大学，2022.

[2]张跃 ."双减 "政策背景下初中物理 "减负增效 "作业设计 [J].中学物理，2022，40（20）：36-38.