美学课程思政的实践与思考

王 晶晶
滇池学院

摘要

美学课程作为人文社科，因其课堂目标与思政教育的目标相契合，教学内容包含有丰富的思政元素等原因，在实施课堂思政教学中有着天然优势。在美学课程中实行思政教育，能改变美学课程教学单一、理论性强特点，有助于培养学生的美育。教师在教学过程中要通过“问题导入”“体验参与”等方式，将中国传统文化元素、红色经典、爱国主义素材、热点时事等思政元素有机融入，引导学生去发现美、创造美、感受美，增强文化自信和自觉，培养积极健康的审美观。

关键词

美学；课堂思政；实践

参考

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