课程思政背景下对传统法语教材二次开发使用路径探索

郝 晓莉
山西大学外国语学院

摘要

在课程思政的大背景下，通过对传统外语教材的内容进行二次开发实现思政目标是每位任课教师需要深度思考和急待解决的问题。本文以传统法语统编教材《法语 2（修订本）》为研究对象，在了解学生需求的基础上，总结了长期使用此教材一线教师的经验及相关教育专家的理论，围绕每课主题，挖掘提炼思政元素，并从讲解词汇、语句、语法及文化专题等方面阐明在语言文化教学的同时，有效融入思政元素的路径和方法，以期为外语教师有效利用传统教材进行思政元素与教学实践的融合提供参考借鉴。

关键词

课程思政；传统外语教材；思政元素

参考

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