如何利用小学语文统编教材来实现学科育人

淡 　洁
陕西省汉中师范附属小学

摘要

近些年来，随着国家教育体制的持续改革与创新，学科育人的重要性愈发明显。在小学语文教学工作中，为了能够更好地发挥出语文学科育人的作用，重视语文统编教材的结合与利用显得尤为重要。教材是语文教学的重要载体与依据，也是文化内涵的载体，通过利用统编教材，挖掘其育人价值，能够更好地实现科学育人目标。本文主要对小学语文统编版教材实现学科育人的策略与方法展开深入研究，旨在充分发挥出学科育人的作用与价值，提升学生语文核心素养与综合品质。

关键词

小学语文；统编教材；科学育人；路径研究

参考

[1] 陈锐 . 指向“深读”的整本书阅读教学设计 -- 以梁启超《王安石传》为例 [J]. 中学教学参考，2022（10）：6-8.

[2] 徐婉婷 . 媒体融合视域下的深阅读：沉浸式阅读的变革与发展 [J]. 新闻研究导刊，2022，13（19）：7-9.

[3] 王梓薇 . 基于视觉传达设计下的儿童绘本阅读反思 [J]. 儿童绘本，2022（27）：0007-0009.