混合式教学模式在民法 2 课程中的应用

余 小伟
常州大学史良法学院

摘要

随着现代教育技术的发展，混合式教学模式逐渐成为教育领域的研究热点。本文以民法 2 课程为例，探讨了混合式教学模式在法学教育中的应用。通过线上线下的有机结合，这种模式能够有效地提高学生的学习效果和兴趣，培养学生的自主学习和协作学习能力。本文首先介绍了混合式教学模式的基本概念和特点，然后分析了民法 2 课程的教学现状和存在的问题，接着详细阐述了混合式教学模式在该课程中的具体应用，包括线上教学资源建设、线下课堂教学设计、线上线下互动教学等方面的内容。最后，通过教学数据对比分析，证明了混合式教学模式在民法 2 课程中能够有效地提高学生的学习成绩。

关键词

混合式教学模式；侵权责任法；人格权法；实证研究；课程设计

参考

[1] 黄莹 . 混合式教学模式在“侵权责任法”课程中的应用研究 [J]. 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2022（07）：21-24.

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