基于支架理论的线上线下混合型教学模式改革研究——以《汽车底盘构造与检修》课程为例

姜 国华, 吴 立卫
无锡南洋职业技术学院

摘要

随着现代汽车产业电动化、智能化的发展，各大高校在汽车类专业进行课程设置、教学模式领域的改革。其中，《汽车底盘构造与检修》是汽车维修类专业的核心课程，它是整个专业培养的桥梁，同时也是后续课程教学开展的前提。以现有的网络教学模式为契机，对《汽车底盘构造与检修》课程进行改革，并利用多媒体资源，构成线上线下混合式教学模式，有助于提升教学成效。基于此，文章以《汽车底盘构造与检修》为例，对支架理论下的线上线下混合型教学模式展开分析和研究，阐述了支架理论的概念，分析出当前《汽车底盘构造与检修》课程的教学问题，分析出支架理论的线上线下混合型教学模式改革的必要性，在此基础上提出了基于支架理论的线上线下混合型教学模式改革策略，以供参考。

关键词

汽车底盘构造与检修；线上线下；混合型教学；支架理论

参考

[1] 王龙 . 汽车底盘构造与维修课程线上线下混合式教学的探索 [J]. 汽车维护与修理，2021（16）：26-27.

[2] 卢振生，王迎辉，王九龙 . 新工科背景下《汽车构造》教学模式研究 [J]. 时代汽车，2021（15）：24-25.

[3] 班孝东 . 线上线下相结合的课程教学探索——汽车构造试验课改革 [J]. 现代职业教育，2021（24）：104-105.