课程思政视域下高职院校英语教学探索研究
摘要
基于立德树人的根本任务,高职院校英语教学需要注重课程思政建设,教师要对高职英语教学进行改革,真正做到德智体美劳并重,促进学生全面发展。作为一线英语教师,应该具有融合意识,尝试把思政要素和英语教学内容融合,使课程思政体系内容更加丰富。本文以课程思政建设为背景,选择了高职英语课程,对该背景下的课程教学进行了探索。文中首先分析了课程思政下高职英语教学的意义和现状,最后结合课程思政的建设,对如何开展高职英语教学展开了研究,以供参考。
关键词
课程思政;高职院校;教学意义;教学现状;教学对策
全文:
PDF参考
[1] 易琼 . 三全育人格局下大学英语课程思政的教学实施——以《高职国际进阶英语 2》Unit 2 “The office”为例 [J]. 海外英语,2022(18):215-216+219.
[2] 黄雨 . 课程思政视域下的高职英语立体化协同育人体系构建与探索 [J]. 九江职业技术学院学报,2022(03):67-71.
[3] 胡赟 . 课程思政视域下高职英语“五融三进”育人模式研究 [J]. 海外英语,2022(17):207-208.
[4] 王丹 . 高职公共英语“课程思政”教学设计与实施——以综合英语课程为例 [J]. 现代职业教育,2022(32):148-150.
[5] 刘金 . 课程思政背景下高职英语线上线下混合教学模式探索 [J]. 大学,2022(29):62-65.
DOI: http://dx.doi.org/10.12361/2661-4995-05-10-151652
Refbacks
- 当前没有refback。