开放大学基于课程模块化考核方式探索

郭 　巍
咸阳师范学院陕西开放大学

摘要

基于开放大学 现代远程教育“六网融通”的人才培养模式，针对信息化背景下，考试管理难度增大，考核方式应该灵活多样，需要提高考试管理现代化、信息化。本文以可编程控制器应用网络课程为例，运用相关的基本理论和实践技能实行模块化考核。该考核方式要求强化教 学过程管理，健全教学支持助学服务体系，构建以“学”为中心的新型培养模式。该考核方式可以避免总结性考试的弊端，对学生的综合能力进行更准确的评价。

关键词

教学管理；课程考核；模块化考核

参考

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