教师教学能力评价办法探索与实践 - 以智能建造专业为例

李 　辉, 葛 云飞, 刘 　洋, 卢 少松
河南工业大学土木工程学院

摘要

本文针对智能建造专业教师教学能力的评价问题，构建了一套包含教学目标、课程设计及教学内容、教学方法与策略、评价方式、手段及效果和师德师风及职业素养等五个维度的评价指标体系。通过问卷调查和数据统计，对智能建造专业教师的教学能力进行了定量分析。本文的研究为智能建造专业教师教学能力的评价提供了有益的参考，有助于提升教学质量和人才培养质量。

关键词

高校教师；教学能力；教学评价；智能建造专业

参考

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