“大思政课”视域下教师的师德修养自我培育路径研究

刘 　羽
广州工商学院

摘要

教育是国之大计、党之大计，党的二十大报告指出，要“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，强调“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。教师队伍建设是教育强国建设的有力支撑，而师风师德建设是教师队伍建设的根本。三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂，评价教师素质的第一标准就是师风师德，教师的师德修养是落实立德树人根本任务的重要保障，是兴教兴国的道德基石，更是每位教师的日常必修课。思政课是落实立德树人的关键课程，思政课教师的师德修养对培养学生优良品德和思想政治素质尤为重要。党的十八大以来，党和国家高度重视思政课建设，对思政课教师的政治素质、道德情操、教学能力提出了更高要求。2021 年 3 月，作出了关于“大思政课”的重要指示，不仅为新时代思政课改革创新擘画蓝图，也为“大师资”建设指出系统的改革要求。具体到对思政课教师的师德要求上，建强“大思政课”，教师应有大格局、大情怀和大视野，只有争做“大先生”，方可实现大作为，“大思政”视域为思政课教师的师德修养自我培育提供了新的指导方针。

关键词

“大思政课”；师风师德；培育路径

参考

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