非遗传承视角下与中职工艺美术教育策略探究

李 　璐
金昌市理工中等专业学校

摘要

教育活动和非物质文化遗产保护与传承是一个双向互动的过程，中职工艺美术教育课程中需要依托于地区间非物质文化遗产，充分发掘优秀工艺品种类和技艺，并将其应用于课堂教学中去。本文通过分析传统手工一和工艺美术教学融合的可行性，认为传统手工艺类非物质文化遗产，需要从理论教学和实践技能教学两方面着手，旨在加强中职工艺美术教育，进而实现工艺美术教育地域化、传统手艺和现代设计完美融合，在继承并弘扬传统手工艺非物质文化遗产的同时，也可构成独具中国特色的中职工艺美术教育体系。

关键词

非遗；工艺美术教育；策略

参考

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