“ 接化发”迎接“情”“景”“化”——新媒体环境下高职语文情景化教学的思考

何 　炜
南京金陵高等职业技术学校

摘要

伴随着新媒体时代的到来，我国教育改革迎来了新的机遇与挑战。在高职语文教学中，情景化教学是教师常用的教学手段，而新媒体的应用，为该教学模式的应用注入了新鲜活力，也为高职语文课堂带来了更加丰富的教学资源。基于此，在新媒体环境下，高职语文教师需要进一步探索情景化教学模式的应用方法，将新媒体的优势充分发挥出来，积极迎接新时代教育改革的挑战，推进高职语文教学模式的革新，提升教学效率与教学质量。本文便立足于新媒体环境，深入分析了高职语文教学面临的挑战，并提出了情景化教学的策略，希望可以为诸位同仁提供可靠参考。

关键词

新媒体；高职语文；情景化教学

参考

[1] 郑佳晴 . 沉浸式教学模式下高职语文的“教”与“学”[J].现代职业教育，2023（36）：157-160.

[2] 柯春燕 . 用“情境”打造“乐学”课堂——关于初中语文课堂情景化教学模式的探讨 [J]. 中华活页文选（教师版），2023（07）：109-111.

[3] 肖虹 . 新媒体环境下高职语文教育教学的创新探讨 [J]. 江西电力职业技术学院学报，2022，35（11）：55-57.