新时期高等院校《马克思主义基本原理》课程的教学困境与对策

邹 杞珍
赣南医学院

摘要

基于素质教育改革视域下，对高等院校思政理论课发挥立德树人作用提出了更高要求。其中《马克思主义基本原理》课程是政治理论课的核心课程之一，对培育学生思政素养起着至关重要的作用，为学生后续成长起着科学的思想基础，能够帮助他们建立完善的价值观念、树立坚定的理想信念、形成良好的形态意识，最终能够促进他们的全面发展。如何基于新时期下在剖析《马克思主义基本原理》课程面临教学困境的基础上提出解决有效对策，是当前教师们亟待解决的重要议题，本文将围绕这一议题展开深入探究，以期对教师们开展相关研究提供参考依据和实践经验。

关键词

新时期；高等院校；《马克思主义基本原理》；教学改革

参考

[1] 马孟菲 .“马克思主义基本原理”课教学改革的“师生四同”模式 [J]. 思想理论教育导刊，2021（10）.

[2] 赵玉兰 .“马克思主义基本原理概论”课教学改革的三大路径——以中国人民大学为例 [J]. 吉林教育，思想教育研究 . 2019（10）.