“双一流”建设背景下地方本科院校师范生培养与基础教育师资需求衔接的研究——以怀化学院为例

蒋 丰盈, 丁 玲芬, 程 　诺, 黄 　洁
1、怀化学院数学与计算科学学院 怀化学院武陵山片区基础教育研究中心
2、怀化学院数学与计算科学学院

摘要

随着“双一流”建设的推进，地方本科院校对师范生培养的目标和要求面临着前所未有的机遇和挑战，地方本科院校应抓住机遇，以“双一流”建设为契机，加强对师范生培养质量的研究和管理，提升师范生的培养质量，达到“双一流”建设标准，更好地为地方基础教育的发展培养和输送所需的优质师资人才。本文针对“双一流”建设背景下地方本科院校师范生培养与基础教育师资需求衔接过程中普遍存在的三个问题：教师缺乏基础教育实践经验、课程设置与基础教育课程改革脱节、教师职前培养和职后培训衔接不够，提出几点改进策略，旨在为地方本科院校师范生培养提供有益的参考。

关键词

“双一流”；地方本科院校；师范生培养；基础教育师资

参考

[1] 王景 .“双一流”建设背景下师范教育发展路径探析 [J]. 学术探索，2020（10）：149-156.

[2] 周碧琼 . 以“双一流”为背景的新建地方本科院校师资队伍建设——以湘南学院为例 [J]. 文教资料，2018（16）：141.

[3] 张登玉，罗文，刘辰 . 地方本科师范院校教师教育转型发展探索与实践——以衡阳师范学院为例 [J]. 衡阳师范学院学报，2018（6）：135.